課程概述 |
課程主題:
1. 本課程的目標在引導學生反思各種歷史思維,並進而建構個人的史觀。「史學史」(history of historiography)不僅是種研究領域(field of study),更是種研究取向(approach of study)的論述場域(forum)。
2. 本課程講述主題:
a. 提供「史譜」做為參考性的體系架構。
b. 緊扣西方社會及文化的變遷,經由各種歷史表述(Representation of history),分析歷史意識(historical consciousness)、現實意識(presentism)和生命意識的關係。
3. 講述的內容及策略,先以十九世紀以來的史學為主,分析史學的專業化、近代性以及各個學派的特色,而後回溯西方史學的文化遺產。
嬝疙禤(c6a1)G共分三大類
1. 基本資料:
Ernst Breisach, Historiography: Ancient, Medieval & Modern. Chicago: University of Chicago Press, 1993.
Georg Iggers, New Directions in European Historiography. Middletown, Conn.: Wesleyan University Press, 1984.
Donald R. Kelly, Faces of History: Historical Inquiry from Herodotus to Herder. New Haven: Yale University, 1998.
周樑楷,《近代歐洲史家及史學思想》,台北:唐山出版社,1996。
______,《史學思想與現實意識的辯證》,台北:合志文化,2001。
______,〈歷史意識是種思維的方式〉,《思想》,第一期。
2. 各章補充資料:
含原典作品及現代學者之論文,將隨授課進度影印分發。
3. 學期報告選讀資料:(如有特殊選擇,學生應與教師商量)
Herodotus, 《歷史》,台北:商務印書館,1997。
Thucydides,《伯羅奔尼撒戰爭史》,台北:x灣商務印書館,2000。
Tacitus,《編年史》,台北:台灣商務印書館,1998。
Machiavelli,《佛羅倫薩史》,台北:台灣商務印書館,1998。
Voltaire,《路易十四時代》,台北:台灣商務印書館,2001。
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